在衡水，愛國主義教育基地、國防教育基地等各類未成年人學習活動場所里，孩子們駐足聆聽革命故事，紅色基因在凝視歷史中悄然傳承；非遺工坊內，少年們執筆勾勒內畫、習武傳承武魂，傳統文化的魅力在指尖與汗水中浸潤心靈；“這么近，那么美，周末到河北——紅領巾邀你游河北”研學活動中，處處躍動著衡水市青少年志愿者的身影，他們講文明、懂禮貌、熱情好客，積極為家鄉代言……

今年以來，衡水市堅持以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以培養擔當民族復興大任的時代新人為目標，鑄魂育人、立德樹人，通過廣泛開展實踐活動、創新形式載體，扎實推進未成年人思想道德建設。

夯實學校主陣地 筑牢未成年人思想根基

今年4月至5月，衡水市多所高中相繼舉辦傳統成人禮儀式，學生們佩戴“成人帽”、向父母行“拜謝禮”、走過“成人門”，在莊重溫馨的儀式中邁入人生新階段。如今，在全市高中統一開展傳統成人禮活動，引導適齡學生厚植家國情懷、強化責任擔當、激發追夢動力，已成為衡水市未成年人思想道德教育的重要品牌。

衡水市牢牢抓住學校這一教育主陣地，用活思政課堂、點燃信仰火種、浸潤文化根脈，讓每一所校園都成為滋養青春的“沃土”，讓青少年在成長中收獲向上的力量。

從“課堂”到“心堂”，筑牢成長“思想基石”。

思政課是落實立德樹人根本任務的核心陣地。衡水市持續推進中小學思政課改革創新——為全市806所中小學配齊2300名專兼職思政課教師，讓每所學校都有“引路人”。

圍繞學校教育，大力推動大中小幼一體、校內外融合、家校社協同的德育共同體建設，57所學校納入市內德育共同體建設范圍。在第三屆“全國文明校園”評選中，衡水學院、衡水市第二中學、河北冀州中學、河北武邑中學4所學校脫穎而出，用書香浸潤校園、用文明涵養品格，為全市學校樹立了育人標桿。

從“聽講”到“體驗”，點燃青春“理想火種”。

中小學是人生理想信念生根發芽的“黃金期”。衡水市精心策劃“信仰照亮青春 爭做時代新人”系列主題教育實踐活動，讓青少年理想信念教育從“一時熱”變成“長久紅”，真正融入日常、扎根心底。

課堂上，理論工作者、思政課教師組成“專業宣講團”，把深刻的道理化作鮮活的話語，開展“課前3分鐘·每日一習話”活動超2.1萬場次。課堂外，各縣（市、區）依托本地愛國主義教育基地、國防教育基地，發起“青春接力·我打卡”活動，全市4萬余名中小學生化身“紅色研學小達人”，走進場館聽革命故事、看歷史實物，在沉浸式體驗中觸摸紅色記憶、汲取信仰養分，讓青春的理想在紅色傳承中愈發堅定。

從“知道”到“熱愛”，扎牢文化“自信根脈”。

作為底蘊深厚的“大儒之鄉”，衡水市深挖本地優秀傳統文化的時代魅力，為未成年人打造了一堂堂生動的“文化傳承課”。從“我們的節日”里品味民俗韻味，到“少年傳承中華傳統美德”中涵養品德，從“中華經典誦讀”時感受文字力量，再到戲曲、書法、國畫、傳統體育走進校園，傳統文化正以孩子們喜聞樂見的方式，融入日常學習與生活。

如今，非遺文化也成了校園里的“新潮流”。“內畫工藝坊”興趣社團里，孩子們執筆勾勒方寸乾坤；深州市第三中學形意拳教育基地中，少年們習武強身傳承武魂……全市60余處非遺傳承基地，如同一個個文化“加油站”，讓未成年人在動手實踐與親身體驗中，觸摸非遺溫度、厚植文化自信，讓中華優秀傳統文化在青春校園里代代相傳。

從思政課的“入心”，到信仰教育的“點燃”，再到文化浸潤的“扎根”——衡水市正以學校為主陣地，把每一份育人的用心，都變成青春成長的力量，讓每一個孩子都能在校園里，長成有理想、有骨氣、有文化自信的中國青年。

選樹典型做示范  引領未成年人向善向上

品學兼優、朝氣蓬勃；堅持弘揚中華優秀傳統文化、傳承紅色基因；樂于助人、熱衷志愿服務；熱愛科學、自強不息……近期，衡水市新一批德智體美勞全面發展的“新時代好少年”走進公眾視野，他們用實際行動展現著當代青少年的精神風貌，也為全市未成年人樹立了可學可做的成長標桿。

衡水市錨定未成年人思想道德建設核心目標，以“新時代好少年”選樹宣傳為突破口，構建起“選、宣、學、行”四位一體的典型引領體系，讓“好少年”從“名單”走向“生活”，成為青少年看得見、學得來的成長坐標系。

在“選”的環節，衡水市深入校園、社區、家庭挖掘真實可感的少年典型。全市涌現出一批批有志向、有夢想，愛學習、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創新、敢奮斗，德智體美勞全面發展的新時代好少年。截至目前，衡水市共有7人入選河北省“新時代好少年”，市、縣級好少年更是不斷涌現。他們以昂揚的姿態積極踐行了社會主義核心價值觀，生動展現了衡水市未成年人向善向上的良好風貌。

為讓榜樣力量“傳得開、入人心”，衡水市打造“線上+線下”立體傳播矩陣。線上，市級媒體開設“新時代好少年”專欄，為全市“新時代好少年”錄制微紀錄短片，受眾人群達60萬人以上；線下，組織開展“強國有我 筑夢未來”“學習二十大 爭做好少年”“弘揚雷鋒精神 爭做新時代好少年”等學習宣傳活動，通過持續深化學習實踐活動，為未成年人提供展示自我、互相學習的平臺，激發了未成年人自我提升的內在動力，有效推動了未成年人思想道德素質的提升。

為進一步拓展典型資源，衡水市將道德模范力量融入未成年人教育。組織全國道德模范、冀州區“小麥穗”宣講團成員張志旺走進冀州中學等校園為學生講思政課；組織開展“道德楷模話文明”先進典型巡講活動，邀請陳奇峰等先進模范典型走進校園，以厚德善行浸潤童心，引導青少年把社會主義核心價值觀內化為思想觀念、外化為行為習慣。

凝聚家校社合力 全方位護航健康成長

秋日的衡水，家風館里親子共悟家訓，社區活動中心里少年研學正酣，校園護學崗民警守護平安——衡水市以“家庭教育筑基、社會協同護航”為抓手，積極推動社會資源開放共享、不斷優化未成年人成長環境。

家庭教育是思想道德建設的“第一課堂”。

衡水市將家庭教育指導服務納入城鄉社區公共服務清單，持續強化社區未成年人活動場所建設，134個社區實現未成年人活動場所全覆蓋，從繪本閱讀區到手工實踐角，讓社區成為“校外成長驛站”。同時，深挖家風文化資源，打造路北街道沁園家風館、家風家訓大道等“家”主題公園、主題廣場、主題展館（室）、主題長廊等一大批教育實踐陣地，累計開展文明家庭大講堂、道德模范講家風故事等活動1000余場次。持續打造“德潤湖城·知子花開”家庭教育工作品牌，推出“兒童友好 家庭美好”“童夢書香 共筑兒童友好城市”等家庭教育實踐互動，以家庭溫情滋養未成年人品德根基。

未成年人成長需全社會共筑“防護盾”。

衡水市將“平安校園”創建、學校及周邊社會環境整治、預防青少年違法犯罪等工作納入平安建設重點，政法、公安等多部門聯動開展專項行動：“一校一警”機制筑牢校園安全防線，上下學時段“護學崗”民警、教師、志愿者協同值守；常態化排查校園周邊網吧、攤販，斬斷不良誘惑源頭。針對網絡環境，開展“清朗衡水·燕趙凈網”網絡生態治理專項行動等持續凈化網絡空間，為青少年打造綠色上網環境。

心理健康關懷更顯“精準溫度”。

衡水市構建市、縣、校三級未成年人心理健康輔導體系，實現心理健康輔導中心（站、室）全覆蓋。全市10506名專兼職心理教師駐守校園，為79萬余名學生建立“一人一策”心理健康檔案，通過團體輔導、個體咨詢等方式，及時疏導心理困惑，守護少年兒童“心靈晴空”。

從家庭“小課堂”到社會“大舞臺”，衡水市正以全方位、常態化的育人舉措，凝聚起未成年人思想道德建設的強大合力，讓道德的種子在少年心中生根發芽。

拓展研學新場景 打造實踐育人“大課堂”

暢游“京津冀最美濕地”衡水湖，探尋自然生態之美；走進衡水老白干研學基地，在了解非遺技藝的同時，感受傳統文化的傳承力量；來到衡水市桃城區沁園家風家訓主題文化街區，參觀圣賢家風家訓展、歷史名人家風故事墻，在潛移默化中樹立優良品德……

衡水市立足基礎教育、歷史文化、自然生態、文化產業四大核心資源，通過政策引導、基地建設、課程創新，讓“行走的課堂”成為提升青少年綜合素質的重要載體。

為讓研學教育有章可循、規范發展，衡水市先后印發《關于推動研學旅游高質量發展的實施意見》《衡水市關于推動中小學生開展市域內研學旅游工作的實施意見》，推動研學旅游從“零散開展”向“系統化推進”轉變。在此基礎上，聚焦品牌化打造，持續優化研學資源配置：截至目前，全市已評定85家研學旅游示范基地、8家研學營地，推出20條覆蓋“自然、歷史、紅色、工業”等主題的精品研學線路，構建起多維度、全場景的研學版圖。其中，衡水湖研學基地先后獲評“世界研學旅游組織合作認證基地”“全國研學旅行基地”，衡水老白干研學基地獲評“全國研學旅行基地”。

此外，圍繞紅色教育主題，衡水市還開發出《“學黨史、知黨恩”紅色革命傳統教育》《紅色農耕體驗》等300余節特色課程，讓紅色基因通過研學實踐代代相傳。

豐富的研學活動是“行走的課堂”落地見效的關鍵。截至目前，衡水市開展“讀書萬里行”“這么近，那么美，周末到河北——紅領巾邀你游河北”等各類研學活動924場，吸引30余萬名青少年參與。為打破地域限制、拓展研學視野，還創新推出“跨縣域研學”模式，組織各縣市區聯動開展研學活動；同時制定“課余自主研學學分認定辦法”，將研學實踐與學業評價掛鉤，鼓勵學生利用假期主動走近自然、觸摸文化，在實地體驗中增強文化認同感、歷史責任感和集體榮譽感。

從政策保障到資源整合，從課程創新到活動落地，衡水市正以“行走的課堂”為紐帶，讓知識走出課本、讓實踐滋養成長。在這里，每一次研學都是一次“知行合一”的探索，每一段旅程都是一次“文化與情懷”的浸潤，為青少年的全面發展注入了鮮活而持久的動力。

未成年人思想道德建設是一項長期而系統的工程，任重而道遠。衡水市將持續發力，創新舉措，不斷提升未成年人思想道德建設工作水平，為未成年人健康成長創造更加良好的環境，讓每一個孩子都能在陽光下茁壯成長，成為擔當民族復興大任的時代新人。