文脈與烽火

——深州文瑞書院四百余年的滄桑紀略

本報記者 趙棟

　　文瑞書院，這座坐落于深州的著名書院，在四百余年的悠悠歲月中，始終以傳承文化、培育英才為己任，為明清乃至近代的河北文教事業書寫了濃墨重彩的一筆，其影響深遠，澤被后世。

　　書院歷史源流悠長，其前身可追溯至明嘉靖二十六年（公元1547年）創建的恒麓書院，開地方教化之風。至清乾隆二十一年（公元1756年），書院更名為博陵書院，承續學術薪火。清嘉慶二十五年（公元1820年），書院定名為文瑞書院，此后名揚四方，培養了眾多秉持“經世致用”思想的棟梁之材。

　　時間的車輪行進至1938年，抗日的烽火燃遍華夏。在這民族存亡之際，冀中區黨委于文瑞書院舊址之上，創立了著名的河北抗戰學院。這座昔日傳道授業之所，毅然肩負起救亡圖存的時代使命，在戰火中培養了逾2700名優秀的軍事與黨政干部，為抗日戰爭的勝利做出了不可磨滅的貢獻，也為書院厚重的人文歷史增添了光輝的愛國主義篇章。

書院的創立和更名

　　明嘉靖二十六年（公元1547年），新到任的深州知州余一鵬于州治東南隅創建了恒麓書院，此為深州歷史上首座書院。余一鵬是福建莆田人，在明嘉靖二十三年（公元1544年）登進士第，與明代“后七子”領袖李攀龍為同年。

　　在深州任職兩年期間，余一鵬多行惠政，其中便有開創恒麓書院以興教化這一行動。據《深州風土記》所載，明嘉靖、隆慶年間八位離任的州官中，“一鵬最著”，堪稱能臣廉吏。明萬歷七年（公元1579年），因為張居正推行毀禁書院政策，恒麓書院不幸被廢。

　　在清乾隆十八年（公元1753年），深州知州尹侃為籌建書院捐置義學田產，但工程未完成便離任了。至清乾隆二十一年（公元1756年），知州鄒云城聯合武強、安平、饒陽三縣知縣合力重建書院。他們擇址于州治以西三里之舊州村，并請直隸總督方觀承命名。方觀承援引深州為博陵古郡之典，定名博陵書院。

　　時間到了清嘉慶二十五年（公元1820年），知州張杰以書院所在地乃唐代“青錢學士”張鷟故里，更引張鷟祖父對其“以文章瑞于明廷”的期許嘉言，將書院更名為文瑞書院，寓意文華昭彰、輔翼朝廷，此名遂沿用后世。

講學育人的重要基地

　　2013年的時候，深州市在搜集整理深州市中學校史資料時，發現一批清代文瑞書院課藝，內容為學生用小楷書寫的八股文，并有老師的批語及所得名次。

　　從這一個側面可以看出來，那時候文瑞書院已經成為講學育人的重要基地。

　　令人鼓舞的是，文瑞書院于清道光元年（公元1821年）在鄉試中成績斐然，共有五人考中舉人。這一佳績引起了朝廷重臣、時任吏部尚書兼直隸總督松筠的高度關注。他特上奏道光皇帝，稱“此（張）杰振興書院之效，請下諸州縣以武強深州為法”，盛贊知州張杰對書院振興之功，并奏請各州縣以武強、深州為典范，效法其辦學經驗。

    在清同治十年（公元1871年），深州迎來吳汝綸任知州。

　　吳汝綸是桐城派后期大師，是“曾門四弟子”之一，先后入曾國藩、李鴻章幕府，曾、李很多奏議出自其手筆。

　　他上任后的第一件事就是振興教育。于是，書院的學生逐漸多起來，書院也日漸昌盛。

　　吳汝綸還經常來文瑞書院親自講授，發現并悉心培養人才。他授課時，既強調“經史兼通古今，力戒科舉空疏之陋”，又主張研習西學，兼容并蓄。在其倡導下，文瑞書院不只講時文應試之學，而且更多講求實學，成為桐城派北方重鎮。

　　據統計，從文瑞書院得名到1905年科舉制度被廢，文瑞書院中進士者有12人，中舉人者有122人。弓汝恒、賀濤、常熙敬、賀沅等大批優秀人才都曾在文瑞書院求學或任教，他們對深州乃至河北近代文教事業發展作出了巨大貢獻。

　　在光緒二十八年（公元1902年），文瑞書院改制為深州中學堂，開始把英文、體操等西學納入教育體系，此次改制標志著其教育體系由傳統書院向近代新式學堂的轉型。1913年改為直隸省立深縣中學校，1917年改稱直隸省立第十中學，1928年又改稱河北省立第十中學，1933年改為河北省立深縣初級中學校。

　　這一系列名稱的變遷，不僅記錄了學校自身的變化，也折射出中國社會與教育的深刻變革。

從經世致用到救亡圖存

　　1938年，隨著抗日戰爭形勢的發展，冀中抗日根據地面臨著各項重要任務，急需吸收大批知識分子參加抗戰。一所軍政干部學校——河北抗戰學院應運而生。學院選址便在深縣舊州村文瑞書院舊址。

　　可以說，文瑞書院又迎來了新生。

　　招生信息傳出后，因報考人數太多，文瑞書院舊址容納不下，便將抗戰學院的民運院設在了文瑞書院，軍政院設在了深縣城里。

　　抗戰學院堅定奉行“一切為抗戰服務”的辦學總方針，繼承并弘揚延安抗日軍政大學求真務實的學風與理論聯系實際的教風，全面融入教學和管理的每一個環節。在教學過程中，遵循“因材施教、學以致用”原則，課程內容既涵蓋黨的路線方針政策，也包括軍事戰術與文化知識，緊密契合戰時需要。尤為突出的是政治課程教學，著重強調“忠于黨和人民、投身抗戰、勇于奉獻、嚴守紀律”，切實將理想信念與組織原則貫穿于育人實踐之中，在戰火烽煙中淬煉出一大批革命骨干。抗戰學院以短期訓練班的形式開展教學，其班次安排緊湊。首期訓練班于8月開學，至10月底順利結業，共吸引了1400余名學員參與。

　　1939年2月，日寇侵入深縣，書院被占為兵營和養馬場，建筑被毀殆盡、學校幾成廢墟。新中國成立后，在書院舊址成立了舊州中學。雖然昔日書院設施已然無存，但舊州中學承繼了文瑞書院興學育才的千年文脈，亦融合了抗戰學院“忠于信仰、不畏犧牲”的革命精神，繼續為國家的建設與鄉土的發展哺育棟梁，書寫著跨越時代的教育薪傳。

    文瑞書院原建筑于抗日戰爭中被毀，該圖為深州中學現存的碑亭，內容是同治年間重修文瑞書院的碑記。