萬淑云老師為學生講解問題。


萬淑云

衡水十三中英語教師，優秀學科組長。先后獲評高考功勛教師、質檢考試明星教師、市優質課優秀教師、學生競賽優秀指導教師等榮譽稱號。

　　

教育的熱愛源自于對生命的尊重。每一位教師心中都懷有一份對生命的敬畏，他們深知每一個孩子都是獨特的個體，擁有無限的潛力和可能。這份敬畏讓教師在面對學生時，始終保持著溫和與耐心，用愛心去感知學生的需求，用智慧去啟迪學生的思維。正如“教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火”，教師的熱愛是點燃學生心中希望之火的火種。

　　

小趙是一名高三復讀生，高考成績不理想的他，選擇了復讀。然而復讀的壓力讓他倍感沉重，加上學習方法不當，英語成績始終沒有明顯提高。我沒有急于為他制訂學習計劃，而是先成為他的傾聽者，耐心聽他講述自己的故事，還有學習英語的感受與困惑。漸漸地，小趙敞開了心扉，重新審視自己的未來，調整學習態度，積極面對問題。

　　

隨后，我給他量身制訂了學習計劃，教給他做題方法，并給予精心指導。同時，鼓勵他多參加班里組織的集體活動，尋找歸屬感。小趙很快改變了死記硬背的學習方法，開始注重理解和應用，他學會了制訂學習計劃，合理安排時間，提高了學習效率，成績也有了起色。在第一次質檢考試之后，他主動找到我，看上去特別開心，因為與高考時相比提高了15分，他對自己有了很大的信心。

　　

雖然英語成績有所提高，但小趙的心理壓力依然很大。“老師，我這次進步了，下次還能進步嗎？如果下一次考不了這么好的成績，父母肯定會失望的。”“你要相信自己，勇敢面對挑戰，復讀并不可怕，可怕的是失去信心，只要你努力拼搏總會獲得成功。英語是比較好提分的學科，只要跟著老師上課的節奏，在一輪復習的時候打牢基礎，在后續的復習過程中會有大量練習的機會，認真糾錯，認真聽課，就一定能夠慢慢趕上來。”我還和他分享了許多學生成功的案例，幫他樹立信心；課下及時輔導，給他額外布置一點小任務，讓他有成就感。漸漸地，小趙的心理壓力得到了緩解。他重新振作精神，投入到緊張的學習中。經過兩個月的努力，在質檢二考試中取得了非常優異的成績。在接下來的日子里，希望他再接再厲，不斷積累知識，提升心理素質，能夠在2025年高考中取得優異的成績，順利考上心儀的大學。

　　

老師的言行舉止、品德修養會潛移默化地影響學生。老師應當通過言傳身教，教導學生如何做一個有道德、有責任感、有愛心的人。在成長引導方面，老師要關注學生的身心發展。當學生遇到困難和挫折時給予鼓勵和支持，幫助學生樹立信心；當學生迷茫時，為他們指明方向，助力學生找到自己的人生目標。在社交能力培養上，我會營造良好的班級氛圍，讓學生們在互動中學會溝通、合作與競爭，提升社交能力。對于復讀生來說，樹立信心至關重要，要幫助他們勇敢面對學習和生活中的各種挑戰。老師的關愛和鼓勵是學生成長的重要動力，讓他們在逆境中學會成長，相信只要不放棄總有成功的一天。

　　

校黨委書記白祥友的“校長書簽”中提到：教育的成功不是讓學生乖乖聽話，而是讓他們充滿面對世界的勇氣。在教育的道路上，每一位教師都是希望的傳遞者。他們用熱愛點燃希望，以精心成就未來。這份熱愛和精心，不僅僅是對學生的付出，更是對教育事業的忠誠和對人類文明的貢獻。讓我們向所有默默奉獻的教師致敬，是他們繪制出一幅幅美麗的畫卷——那是一個個充滿希望的未來。


作者：衡水市第十三中學　萬淑云

(圖片由衡水十三中提供)