陳宜強老師正在為同學們解答問題。


陳宜強

衡水市第十三中學地理教師，中學高級教師，河北省中小學幼兒骨干教師、衡水市中小學幼兒骨干教師、衡水市市級師德標兵。連續多年擔任高三班主任和地理教學工作，多次被評為高考功勛教師，多次在高考備考研討會做專家講座。參賽課例榮獲河北省中小學優質課一等獎、錄像課一等獎，衡水市中小學教學評比活動中的優質課、說課、講課一等獎，并在全市進行示范課。


世間萬物皆有定時：播種有時，成長有時，花開有時。教師是愛與責任的化身，而作為班主任，更要承擔起關懷和陪伴每一位學生成長的責任。這份工作需要我們靜下心來、耐下心來，用愛澆灌，靜待花開。

　　

在我的辦公電腦上有很多的文件夾，這些文件夾里記錄著我與歷屆學生的回憶點滴。今天的故事就從2016級11班開始吧。2016級的學生陪我走過的是我的第七個高三。這是今天我故事中的兩位主角——小翁同學和小宋同學。

　　

小翁同學分班是4號，成績很不錯。但是在高三開始有“早戀”的跡象，成績飄忽不定。發現問題后，我密切關注小翁的動態，經常和小翁談心，并適時指出問題，給出建議。功夫不負有心人，小翁很好地處理了這個事情，并投入到了高三的全力沖刺中。

　　

高考成績出來后，小翁給我寫了一封信，說自己被四川外國語大學錄取了，非常感謝高三一年我的正確引導和關注。讀完信我欣喜于小翁的成長，感動于小翁的信任，慶幸于當初我的堅持。青春期懵懂的感情是單純而美好的，但“早戀”的果實卻是苦澀的，我很榮幸，幫助了小翁同學順利完成了學業，實現了夢想，讓其也明白了愛的真正意義是責任和擔當。這也使我更加相信老師的堅持和陪伴將會讓學生在未來的道路上走得更遠、更穩。

　　

教育的起點和終點都是愛，小宋同學的故事印證了這一點。高考出分后我問小宋，報考的哪所大學，她說提前批報考了西南大學的公費師范生。我問她：“你喜歡教師這個職業嗎？”她堅定地回答：“我要成為像您一樣愛生如子的人民教師！”那一刻，我對“學高為師，身正為范”有了更深的理解，也更能感覺到自己肩上的責任重大。

　　

小宋同學如愿被西南大學提前批錄取。后來在她的回憶錄里有這樣一段話：“雖然心里有無數次抱怨過老師的嚴格，但也無數次感動于老師的付出，在十三中學習生活的經歷是我最好的成人禮。現在我相信天道酬勤，相信努力的意義，也更想要擁抱未來。即使不能如愿以償，也相信功不唐捐。”何其幸哉，我成為他們成長道路上的陪伴者和指路人，讓愛的種子生根、發芽……同時，孩子們也讓我相信教育就是一片充滿希望的田野，代代相傳，久久為功。

　　

曾經的小翁同學如今已成為一名公安干警，履行著“為人民服務”的光榮使命。昔日的小宋同學也成為洛陽實驗中學的一名優秀人民教師，在三尺講臺上播撒希望的種子。因為關愛，所以被學生信任；因為熱愛，所以一直在堅持。

　　

我們衡水十三中的教育故事繼續著，我也在日復一日、年復一年的工作中成長著、收獲著。從踏上三尺講臺開始，我始終堅持讓學生能站在我的肩膀去看更大的世界。如今的他們早已飛向了更美的遠方。我很幸福，因為昨日的師生成為今日的同事或同路人，他們走上了工作崗位服務社會；還有部分同學繼續深造，為將來釋放更大的能量在積蓄力量……

　　

愛是這個世界上最美妙的語言，耐心與等待是必不可少的過程。教育是一場向美而行的遇見，遇見朝氣蓬勃的學生，遇見并肩奮斗的同事，遇見和學生一起成長的自己。我是一名教師，行走在教育的路上，只有期待，沒有終點，讓我們向美而行，用愛澆灌，靜待花開。

　　

作者：衡水市第十三中學　陳宜強

（圖片由衡水十三中提供）