李超敏老師為學生解答問題。


李超敏　

衡水市第十三中學英語老師，優秀學科組長，多次被評為高考功勛教師、質檢明星教師。在教學基本功大賽中多次獲一等獎，指導的多名學生在全國各種英語競賽中取得優異成績。



作為衡水市第十三中學的一名英語老師，在教書育人這條漫長而又充滿挑戰的路上，我時常被那些不經意間的瞬間深深觸動。那些瞬間如同夜空中最亮的星，照亮我前行的道路，也讓我對這份職業有了更深的感悟。

　　

“老師好！”“老師們好！”每年九月，當高一學生主動和老師們熱情打著招呼的時候，他們的眼睛里閃爍著對高中生活的美好渴望，也藏著對未知世界的好奇。我也會熱情地回復“同學們好”！那一刻，我深知自己肩負的不僅是傳授知識的責任。每個孩子都是一顆獨特的種子，只要給予足夠的陽光、雨露和耐心，總有一天會綻放出屬于自己的花朵。

　　

魏書生老師說過，心靈的大門不容易叩開，可一旦叩開了，走入學生心靈世界去，就會發現那是一個廣闊而迷人的天地。

　　

高一剛剛上課，坐在教室角落里的佳琪同學引起了我的注意，她每次上課總是低著頭，不說話，每次周測或者聽力的成績總是排在最后幾名，下了課也是找不到歸屬，沒有一起吃飯、玩耍的伙伴。面對她的沉默和自卑，我經常利用課余時間找她聊天，聊生活、談學習。同時，還為她量身定制了學習計劃，每天、每周都要跟我匯報收獲和得失。從開始每天背單詞到后來的每日英語小寫作，從開始的70分到半年后的100分，我一直鼓勵著她。在這個過程中，我見證了佳琪同學最初的迷茫和掙扎，到后來的淡定和自信、對英語的熱愛和對學習的渴望。我想“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂”這句教育名言說的就是如此吧。

　　

時間過得真快！不知不覺中，我們到了高三。下半年，隨著高考的臨近，模擬考試次數的增加，學生壓力增大。為了進一步激發學生學習興趣，舒緩他們的焦慮，我經常會給孩子們準備一些糖果、留言條、小獎狀、小玩具之類的小驚喜。這天佳琪同學在課后找到我，羞澀地遞給我一張紙條，上邊寫道：“老師，我今天的英語小測進步了，謝謝老師的小獎狀，它代表了我最近在英語上的投入是有回響的，雖然我成績目前是中游，但是請看我今后的堅持！”那一刻，我深刻感受到了一張小小紙條的巨大力量——它不僅能夠傳遞知識，更能夠跨越心靈的鴻溝，搭建起師生之間溝通的橋梁。今年高考，佳琪同學英語考出了137分的好成績，出分當晚發來成績截圖并配文說：“老師您看我沒有給您丟臉吧！”我當然喜出望外，在高三這一年我們雙方的奔赴，終于看到花開的模樣，等到想要的結果。

　　

我常常告訴我的學生，英語不僅僅是一門學科，更是一種工具，一種能夠讓我們更好地了解世界、認識自我、實現夢想的工具。在我的課堂上，我鼓勵他們勇敢地說出自己的夢想，無論是想成為一名外交官、翻譯家，還是只想通過英語去欣賞更多的文學作品、了解不同國家的文化。我告訴他們，只要心中有夢，腳下就有路。而我，作為他們的老師，將一直陪伴在他們身邊，為他們提供必要的支持和幫助，見證他們夢想的啟航和翱翔。作為教師，我們不僅要關注學生的學業成績，更要關注他們的內心世界，用我們的愛心和耐心去傾聽他們的聲音，去理解他們的感受，去引導他們走出困境，迎接更加美好的未來。

　　

教育是潤物無聲的熏染，是順其自然的發展。在學生的培養道路上，助力每個孩子都能找到屬于自己的方向。我們十三中校黨委書記白祥友告訴我們：“你想你的孩子遇見什么樣的老師，你就努力成為什么樣的老師。”每一個孩子都是一個單獨的個體，我們能做的就是遵循每一個孩子的成長規律，用愛去培育學生，做好學生人生的引路人，照亮孩子前行的道路。

　　

我深知，作為一名教師要永遠保持對教育的熱愛和敬畏之心，用知識和愛心去點亮更多學生的心靈之燈，為他們的人生旅途增添一抹亮麗的色彩。

　　

作者：衡水市第十三中學　李超敏

（圖片由衡水市第十三中學提供）