日前，教育部發布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，將于今年秋季學期開始執行。屆時，勞動將從綜合實踐活動課程中獨立出來，成為義務教育階段必修的課程，平均每周不少于1課時。


近年來，勞動教育被淡化、弱化，一些青少年中出現不想勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現象。從此項改革看出，教育部對于青少年勞動教育的高度重視。勞動課回歸課堂，讓孩子熱愛勞動、會勞動，可謂意義深遠。


馬克思說：“勞動創造世界。”人類是勞動創造的，社會是勞動創造的。人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創造。此次將勞動課從原有的綜合實踐活動課獨立出來，是為了更好地實施勞動教育。孩子參與勞動，可以品嘗勞動辛苦，感受勞動快樂，對于其一生的成長會大有裨益。


勞動課的關鍵在“勞動”。勞動教育不是學校的“獨腳戲”，既要發揮學校的主導作用，也要發揮家庭的基礎作用。家長應從思想上重視勞動課，學會放手，鼓勵引導孩子參與家務勞動，讓勞動融入日常生活。期待學校、家長積極響應，補齊勞動教育短板，把孩子培養成為懂勞動、會勞動、愛勞動的時代新人。