清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在塑膠跑道上，此起彼伏的口號聲已響徹校園。學(xué)生們整齊列隊，踏著《舞動青春》的節(jié)拍伸展肢體，或是在足球場上揮灑汗水……這一幕幕，正是棗強縣“體教融合”實踐的生動縮影。

　　2018年、2019年、2020年連續(xù)三年被河北省體育局評為“河北省體育工作最佳縣”，2020年獲得“冰雪運動示范縣”，全縣有各級“體育傳統(tǒng)特色校”29所，“體育傳統(tǒng)特色校”占比39.7%。

　　近年來，棗強縣緊緊把握體教融合新機遇，統(tǒng)籌謀劃、創(chuàng)新思路，重點突破、大膽探索，積極推進運動場地標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校體育人本化、師資隊伍專業(yè)化、人才培育精準(zhǔn)化、體育管理規(guī)范化，走出了“五化并舉”的體教融合新路徑，實現(xiàn)了促進青少年健康成長與培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的“雙贏”。

　　“校內(nèi)+校外”　實現(xiàn)運動場地標(biāo)準(zhǔn)化

　　棗強縣教育局堅持把學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)納入義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃，健全完善學(xué)校和公眾體育場館開放互促共進機制，著力提升體育場館標(biāo)準(zhǔn)化水平和使用效益，讓學(xué)校體育有“地”放矢。棗強縣中小學(xué)籃球場、足球場、田徑場配備率分別達83%、77%、100%，其中小學(xué)籃球場78%、足球場69%，初中全覆蓋。

　　擴容校內(nèi)體育資源。把場地和器材建設(shè)作為開展各項體育活動的基本前提，嚴(yán)格落實中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄要求，配足配齊器材設(shè)施。近幾年，投入資金2.5億元，新建體育場館2個、運動場5個，改善、維修籃球場7個、足球場4個、田徑場7個。常年投入資金80余萬元，更換或購置體育器材，著力改善學(xué)生的健身環(huán)境和條件。截至目前，全縣有學(xué)校田徑場83個、籃球場126個、足球場55個、排球場40個、體育館2個、學(xué)生體質(zhì)測試室63個。

　　用好校外體育設(shè)施。嚴(yán)格落實《全民健身計劃（2021—2025年）》，扎實開展公共體育場館開放服務(wù)提升行動，基本實現(xiàn)“15分鐘健身圈”體育設(shè)施全覆蓋目標(biāo)。全縣建有公共體育場、公共體育館、全民健身中心、公共滑冰館、公共游泳館，健身步道35公里。全縣33個足球場、11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)健身廣場、553個行政村和社區(qū)的體育健身場地免費向?qū)W生開放，全年接待青少年和健身群眾60余萬人次。

　　“基礎(chǔ)+特色”　推動學(xué)校體育人本化

　　全面落實《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅持“以人為本”基本理念，統(tǒng)籌推進體育課程和特色學(xué)校建設(shè)，關(guān)愛學(xué)生身心健康，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、磨煉意志。

　　夯實體育課程基礎(chǔ)。不折不扣落實國家課程要求，完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式，組織中小學(xué)校廣泛開展以廣播操、特色操等為基礎(chǔ)的陽光大課間體育活動。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)各學(xué)校依托各自的體育基礎(chǔ)，組建球類、輪滑、圍棋、武術(shù)等為主要項目的社團活動，并成立專項運動隊，每周三下午用2小時時間進行集中活動，滿足學(xué)生參與體育運動的多元需求，拓展學(xué)生的體育技能，學(xué)生體質(zhì)健康水平穩(wěn)步提升。

　　加強特色學(xué)校建設(shè)。按照“一校一品”“一校多品”的要求，在全縣開展“體育特色學(xué)校”創(chuàng)建活動，創(chuàng)建了足球、田徑、冰雪運動等項目體育特色學(xué)校29所。此外，積極發(fā)揮縣少年業(yè)余體校優(yōu)勢，完善小學(xué)、初中、高中的體育人才梯隊成長模式，搭建各學(xué)齡段相互銜接的“一條龍”體育人才培養(yǎng)構(gòu)架，為青少年競技體育注入持續(xù)發(fā)展動能。重點以縣青少年業(yè)余體校和第三中學(xué)、第六中學(xué)為龍頭，做強田徑、標(biāo)槍、足球重點優(yōu)勢項目和冰雪、輪滑等新興體育項目，共建體育人才培養(yǎng)機制，提升青少年競技水平。

　　“教師+教練”　促進師資隊伍專業(yè)化

　　人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。棗強縣堅持把體育教師和教練員隊伍建設(shè)作為深化體教融合的基礎(chǔ)性工作來抓，著力提升體育教師和教練員專業(yè)素養(yǎng)。

　　建強教師隊伍。建立教師編制統(tǒng)籌配置和動態(tài)調(diào)整機制，全縣現(xiàn)有專兼職體育教師198人，其中專職體育教師的比例達66.2%。通過“請進來”“走出去”等方式，先后有290人次參加冰雪、田徑、籃球、足球、啦啦操等項目的培訓(xùn)。同時通過每年組織全縣體育教師基本功大賽，實現(xiàn)對全縣體育教師實操培訓(xùn)，有力提升了教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　建好教練隊伍。堅持把教練員隊伍建設(shè)作為體教融合的突破口，探索建立中小學(xué)校專兼職教練員崗位制度，注重外地與本土、專職與兼職相結(jié)合，根據(jù)按需設(shè)崗、擇優(yōu)選聘原則，借力足球協(xié)會、武術(shù)協(xié)會等校外體育組織優(yōu)勢，配備高水平教練員8名，為學(xué)校運動隊科學(xué)化建設(shè)、專業(yè)化發(fā)展提供了有力支持。充分發(fā)揮2名縣級體育骨干教師、2名足球教研員、15名專業(yè)裁判員作用，通過師徒結(jié)對、現(xiàn)場實訓(xùn)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，幫助教練員掌握基本教育教學(xué)技能。制定教練員崗位職責(zé)、崗位目標(biāo)、考評激勵細(xì)則，明確教練員“干什么”“干啥樣”“如何評”，引導(dǎo)其發(fā)揮自身才華、實現(xiàn)自身價值。

　　“活動+賽事”　助力人才培育精準(zhǔn)化

　　研究制定《棗強縣青少年體育后備人才倍增計劃任務(wù)目標(biāo)實施方案》，堅持以青少年體質(zhì)健康為核心，圍繞教會、勤練、常賽，夯實體育后備人才根基。近三年，培養(yǎng)全市冠軍58人次，國家健將級運動員3人。

　　豐富體育活動載體。擴大校內(nèi)、校際體育活動覆蓋面和參與度，組織足球、田徑等項目競技體育后備人才選拔10次。廣泛開展普及性體育運動和趣味活動，棗強縣第六小學(xué)以“雙減”為契機，利用課間、課堂、課后三個時間段，構(gòu)建“常規(guī)課程+校隊訓(xùn)練+特色校本課程”模式，將健體與學(xué)習(xí)視為學(xué)生的“兩翼”，培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育活動的積極性、主動性。創(chuàng)建市級競技體育后備人才單項訓(xùn)練基地3個、重點訓(xùn)練基地1個，建設(shè)校外訓(xùn)練基地2個、訓(xùn)練點2個，成立運動隊5支，設(shè)立運動項目3個，定期開展“奔跑吧·少年”青少年U系列賽事等系列活動，努力讓學(xué)生享受競賽樂趣，更加牢固地掌握專項運動技能。

　　發(fā)揮賽事杠桿作用。把足球作為體教融合的一個重要發(fā)力點，以“推動普及、促進提高、選拔精英”為導(dǎo)向，搭建了市、縣、校三級聯(lián)動的聯(lián)賽平臺，并列為每年必辦賽事，實現(xiàn)了各個層級的“全覆蓋”，做到了“訓(xùn)在平常、練在日常、賽在經(jīng)常”，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批青少年精英型體育后備人才。在2024年衡水市第八屆“市長杯”校園足球聯(lián)賽中，棗強縣第六中學(xué)男女隊均獲得冠軍。此外，縣教育局完善了青少年學(xué)生競賽體系，每年舉辦乒乓球比賽、冰雪運動會、足球聯(lián)賽、田徑運動會、陸地冰球、輪滑比賽、武術(shù)交流活動等體育賽事，引導(dǎo)廣大學(xué)生在體育競賽中自尊自信、勇敢頑強、超越自我。近年來，學(xué)生在各級各類比賽中獲得獎牌26枚。

　　“督導(dǎo)+評價”　確保體育管理規(guī)范化

　　貫徹落實《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，切實加強“五項管理”，全面落實“雙減”政策，堅持把學(xué)生體質(zhì)健康管理工作納入教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，讓教育督導(dǎo)“長牙齒”，用好體育評價“指揮棒”。

　　健全體育督導(dǎo)體系。將學(xué)校體育工作納入棗強縣經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和教育發(fā)展規(guī)劃，建立教育、發(fā)展改革、財政、衛(wèi)健、共青團組織等部門共同參與的青少年體育聯(lián)席會議制度，把政策措施落實情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況、素質(zhì)測評情況和支持學(xué)校開展體育工作情況等納入部門單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)評估范圍。通過聽取工作匯報、查看設(shè)施環(huán)境、查閱臺賬資料、隨機訪談師生等方式，定期對73所中小學(xué)校體育文化建設(shè)、課程建設(shè)、硬件支撐、體育教研、學(xué)生體質(zhì)健康管理等工作開展專項督導(dǎo)，實現(xiàn)以督壓責(zé)、以督促改、以督提效。

　　完善體育評價體系。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》，以建設(shè)教育評價改革特色縣為契機，深入推進學(xué)校體育評價改革。建立學(xué)生日常參與、體質(zhì)監(jiān)測和運動技能測試相結(jié)合的考查體系。健全學(xué)校體育工作發(fā)布、反饋和結(jié)果應(yīng)用機制，每年開展學(xué)生體質(zhì)健康全覆蓋監(jiān)測、體質(zhì)與健康學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測，并將監(jiān)測結(jié)果作為學(xué)校年度綜合目標(biāo)考核重要指標(biāo)。初中學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測優(yōu)良率明顯上升。

通訊員　李慶華