初夏的武邑中學(xué)校園里，數(shù)千株向日葵整齊列隊(duì)，金黃的花盤執(zhí)著追隨太陽，在微風(fēng)中搖曳生姿，匯成一片涌動(dòng)的金色海洋。這片燦爛花海，并非只是自然生長的風(fēng)景，而是學(xué)校敬立江老師與種植團(tuán)隊(duì)悉心耕耘數(shù)月，為即將奔赴高考戰(zhàn)場的高三學(xué)子精心準(zhǔn)備的“向陽禮物”。



當(dāng)禮物被送至高三各班，教室里爆發(fā)出陣陣驚喜的歡呼?！霸改銈?nèi)缦蛉湛阈南蚬饷鳎紙錾弦慌e奪魁！”老師們真摯的祝福伴隨著花朵的燦爛一同抵達(dá)。頃刻間，高三教室的課桌角落被點(diǎn)亮——朵朵金黃悄然綻放，為伏案苦讀的身影投下一束溫暖的光。



這來自土地的饋贈(zèng)，迅速化身為學(xué)子們無聲卻最溫暖的“備考伙伴”。疲憊時(shí)指尖輕觸花瓣的柔軟，仿佛重新注入堅(jiān)持的力量；課間圍著花束討論習(xí)題的身影，讓思考在陽光下碰撞；就連匆匆穿行走廊的學(xué)子，也習(xí)慣對(duì)著懷中的花盤默念知識(shí)點(diǎn)。一朵花，悄然點(diǎn)燃了教室里的信心之光。



少年們高舉花束，比出勝利手勢(shì)，金燦燦的向日葵與藍(lán)白校服在鏡頭前交織，定格成青春最明亮的底色?！叭?，加油！”快門按下的瞬間，歡呼聲直沖云霄。有學(xué)生俏皮地將花盤貼近臉頰，笑言要與其比一比誰的笑容更燦爛。這些帶著陽光印記的影像，將和夾進(jìn)書本的向日葵花瓣一起，沉淀為高中歲月里最珍貴的金色印記。




當(dāng)向日葵被輕輕夾進(jìn)課本，當(dāng)上課鈴聲再次響起，這份土地孕育的祝福已超越物質(zhì)本身。它無聲訴說著：每一分耕耘都值得向陽生長，每一次綻放都無懼風(fēng)雨晴晦。正如敬立江老師與所有教師們最深切的期許：“愿你們帶著向日葵的勇氣，無論走向何方，永遠(yuǎn)追隨心中的光。”這片校園沃土上盛放的金黃，終將在更遼闊的天地間，續(xù)寫屬于他們的萬丈光芒。