張天寵


衡水市第十三中學語文教師，并一直擔任班主任。曾獲班主任基本功大賽一等獎、最美板書獎、至美清廉獎、明星教師獎、期末考試最佳班級團隊獎和“大公開課大教研”活動第一名、質檢優勝班級等榮譽。


感悟生命力量，攜手昂揚前行，教師這個職業一直是我最熟悉、感悟最深、生命中最值得回味反思的。


身居一線，謹小慎微不敢懈怠，帶領學生，奮勇拼搏未曾倦怠。也許是出于這份熱愛、這份“愛不釋教”，我堅信我所遇到的每一個學生都是“最好”的，也許正是出于這份愛，我初心不變、火熱依舊。


時間線向前追溯，記憶中那是高三的幾位男同學，在高一高二就聽聞極為“活潑”。寶申是一個有著讓別人羨慕的發型——“自來卷”的同學。因為這一頭的“自來卷”，我曾幾次找他談話，以為是專業的發型師給他做的造型。這個男生大大咧咧，但是價值觀很正，總能在大事小情上分出對錯，可就是學習不踏實，有時上課睡覺，有時不交作業，總會出現一些問題，讓我隔三差五就得找他談一下。博學和寶申是同宿舍的好兄弟，基礎有點差，他倆是班里“活潑天團”的兩個代表，老師們喜歡，但是老師們更多的是擔心。


高三下學期，進入最為關鍵的100天。百日表態后，大家都調整了心態。班會上，我鼓勵大家要主動作出改變，不能再沿著以前的老路走，不能再犯以前犯的老錯誤，也堅決不能讓低級失誤再次出現。針對不同的學生群體，我采取了不同的策略。寶申和博學二人學習態度好，好問，我就鼓勵他們加大基礎“復盤”。先保證基礎，拿盡可能高的分數，再尋求拔高。他們堅毅的眼神告訴我：“我們要發力了！”雖然內心還略有一絲疑慮，但是我要做到“你若不離不棄，我必生死相依”，一定陪孩子將高考沖刺進行到最后。


高考一天天臨近，我發現以寶申、博學為代表的幾名男同學開始讓我刮目相看了。他們四五個人，積極提問、跑步交作業、晚上甚至“挑燈夜戰”。我真心為這幾個孩子加油。于是每天課間問一下他們最近做什么題，測試成績怎么樣，晚上查宿舍時會指出一些復習策略上的問題，也會安慰一下考試沒發揮好的同學，有時還要和他們玩笑幾句，給他們“降降壓”。


漸漸地，他們的勤奮帶動了更多同學。好多同學課間開始聚在一起討論問題，“茶余飯后”討論的內容不再是游戲，而是近期的測驗讀卡成績或具體學科問題，甚至班上好多女生也跟著融入進來，下去跑操我們班的男生總是第一撥兒到位，集體榮譽感也強了……


高考大關來臨，孩子們斗志滿滿。寶申、博學等男生小隊更是躊躇滿志。檢驗我們的時候到了！于是，我們在激情滿滿的互相鼓舞中、在斗志昂揚的“戰前動員”中拉開了高考序幕。


寶申如愿被本科提前批錄取，博學也考到了古都西安，我覺得這就是對我最好的回報?？吹椒敌Ｄ觅Y料的同學們的笑臉都燦若彩虹，巨大的成就感在我的內心油然而生。


老師的鼓勵于學生而言都是良藥。每個孩子的內心都有一顆向善向上的心，鼓勵也是我教學反思中最樂意和大家分享的關鍵詞。孩子們拼搏不容易，需要有人在邊上不斷加油鼓勁！我們的任務和使命就是讓這些花苞盡情美麗綻放。這需要我們的耐心、需要我們的堅持、需要我們心中有愛，更需要我們相信“相信的力量”。


作為教師，能夠堅守自己的初心，是一種沉靜的幸福。我很享受這份沉靜的幸福；作為學生，能夠相信自己，完善人格，敢于拼搏就是成長，我很愿意和他們一道成長。


要有“若為化得身千億，散上峰頭瞰眾生”的胸襟；


要有“莫謾拘牽雨花社，青云依舊是前途”的目標；


要有一起欣賞“蒼山負雪，明燭天南”的信念。


我正在向前的路上和學生們一齊闊步向前，拼搏著，幸福著。班訓詞中說：“我輩既務斯業，便當專心用功?！币黄鹎靶?，一起努力，一起拼搏過后摘取勝利的果實！


作者：衡水十三中張天寵老師