繪畫《面朝大海》  劉家溢（13歲）  作

繪畫《星辰》  劉欣怡（13歲）  作

書法  侯霽萌（14歲）  作

會飛的兔子

衡水市前進街小學五（2）班 劉安寧

指導教師：常帆

小兔子怎能會飛呢？在我講述這個故事之前，大家一定都會發出疑問。但故事中的小白兔真的飛起來了。

這天清晨，有一只小白兔苦思冥想著：我怎么樣才可以飛起來呢？忽然，小白兔看到大雁哥哥在天空中展翅飛翔，它雙眼一亮，蹦蹦跳跳地跑過去，懷著無比激動的心情跟大雁說：“大雁哥哥，我想像你一樣飛到天上去看看，你能幫幫我嗎？”大雁想了想說：“好吧，那我試一試。”大雁絞盡腦汁，終于想到了一個辦法。他銜來一些樹枝，按照小白兔的身高、體重做成一個籃子，又纏繞上結實的繩子說：“小白兔，你坐到在這個籃子里，我就可以帶你去飛啦，不過你一定要坐好了，別害怕呀！”

大雁把繩子掛到自己結實的翅膀上，讓兔子坐到籃子里，耐心地說：“你就要被我帶上天空了，我飛穩點，你要好好感受呀！”說完大雁緩緩地飛向了天空！小白兔既興奮又忐忑地坐在籃子里。一開始時她閉著眼不敢往下看，直到撲面而來的徐徐涼風吹拂著她的面頰，她才慢慢地睜開眼睛。小白兔被眼前的世界驚呆了，眼前就像一片藍色的海洋，而自己正在無邊的海洋里遨游，一團一團的云彩從身邊飛過，像是趕著去聚會！小白兔驚嘆道：“原來天空如此寬廣，如此美麗，如此美妙！”她慢慢地探出腦袋向下看，一個個村莊，就像一個個玩具一樣大小；田野就像是魔方一樣變換著不同的形狀；流動的小溪和河水就像一根根線條在波動；奔馳在馬路上的汽車像一個個烏龜在賽跑；行人則變成了螞蟻般大小在爬行……所有的事物都和在地面上看到的不一樣了。

小白兔如癡如醉地感受著、欣賞著、思考著。終于明白：在不同的空間和不同的角度看到的人和事原來都是不同的呀！

姥爺

衡水錦程中學七（1）班 郭文渲

指導教師：李曉全

在我的生命中，有這樣一個人，他愛唱戲，愛品茶，會寫漂亮的毛筆字，會吟優美的田園詩。這書香之人便是我的良師益友——姥爺。

姥爺是本市一個河北梆子劇團的司鼓，每逢回老家，總能看見他練習敲戲曲板鼓。關于戲曲這一行當，我雖不大了解，但對于那些精致的樂器，也略知一二。每一次，姥爺會先在那一張比圓餅還小的白面鼓上蓋上一塊紅布，接著拿起鼓楗，我常帶著驚奇的目光看著他。

今年春節，來探望姥爺，依舊如常，他驕傲地沖我說一聲：“看好了。”一棒下去，只聽一聲清脆的巨響，是這鼓發出來的。繼而，姥爺挺直身板，端正坐姿，大臂自然下垂，雙手蓄勢待發。一秒過后，那兩只手突然飛快地上下甩動，那兩支鼓楗也有輕有重地打在紅布上，每一下都在上面留下痕跡，但下一棒落下去，“皺紋”便又移了地方。我驚訝這小鼓能發出如此震耳欲聾的響聲，更驚訝于如機器般抖動迅速的雙手。鼓楗在空中快速翻飛，或是兩支交錯在一起，或是一支突然高高揚起，都在空中留下殘影。漸漸地，敲打速度越來越快，兩只鼓楗每次抬起都離鼓面只有一厘米，我的神經線繃起，心跳加速，只聽“崩”，《幺二三》板式的即興表演完美收官。

姥爺偷偷瞧我，忽然哈哈大笑起來：“怎么樣？”我看得出姥爺發自內心的歡喜，便沖著姥爺高高地豎起大拇指。“這鼓真是好鼓呀！”他摸著那小鼓，“它是空心兒，能禁得住如此敲打……”我打斷道：“是因為您在上面蓋了一塊布！”他瞪大了眼睛，忽又哈哈笑起來，小胡子隨著他仰天大笑不停抖動。我憋紅了臉，姥爺停下來與我說理：“這可不是布的功勞呀！是因為鼓有堅硬的皮革，而這布只是為了保護那表皮的，它并不扛打呀！”我伸手敲敲那小鼓：咦？怎么沒有聲音？姥爺把我的手擋開，遞給我鼓楗，“用這個。”我看看這雙“筷子”，咬了咬牙，用盡全身力氣揮下去，果然又是聲巨響。

姥爺又意味深長地笑起來，但這次既不是驕傲，也不是嘲笑，他告訴我：“瞧見了吧！手指小小的力量震不動那空心的鼓，只有鼓楗的力量，沉重的力量，才能激發起鼓的力量。但若如你剛才那樣，像打大鼓一般對它，鼓楗會斷的呀！”我大吃一驚，不是鼓面會破嗎？“你得知道，這鼓才是主角，它是堅強的，能抵過更大力量地擊打。正如人一般，小的困難無法激發人的潛能，只有那些大的挫折，才會激發出連自己都未想過的潛力。那些當時對你來說像天塌一樣的事兒，經歷過了，就會發現不過如此。”說罷，他拍拍鼓，扭頭又打趣地說：“前提是你得面對困難，否則你就變成實心鼓，發不出聲音啦！”我破顏一笑。

姥爺的話語，時時縈繞在我的耳畔——特別是在我遇到困難的時候！姥爺，您是司鼓，您也是鼓，我生命中一面最有力量的鼓。

兒時

武強滏陽雙語學校三（5）班 崔良辰

兒時在鄉村

在家里

躺在床上

聽著知了的鳴叫

就像聽歌星在唱歌

在學校，上課時

知了也在鳴叫

就像老師在講課

知了就像兒童

和我們一樣快樂

駱駝

衡水市匯龍中學小學部三（2）班 師韻澤

一只迷茫的駱駝

在沙海中慢慢行走

它想去何方

是自由的叢林

還是快活的城市

不，它想去天邊的大海

看一看海中魚

突然

它看到了海市蜃樓

魚就在頭頂游過

風鈴

啟明學校五（2）班 朱琳

指導教師：陳亞娜

我的風鈴會說話，它像一首詩，像一首歌，像一個朋友……

每次，爸爸一進門，它就“叮鈴鈴、叮鈴鈴”地響，像是在問侯“晚上好，晚上好……”媽媽一進門，它也會“叮鈴鈴、叮鈴鈴”地響，像是在說“歡迎你回家。”那聲音很清脆，好像能化解大人滿心的疲憊，因為我看到爸爸媽媽都開心地笑了。

當風透過窗戶輕輕吹來時，小風鈴隨風輕輕拂動，像寫下了一行一行錯落有致的文字，又自我朗誦起來，那聲音極有韻味，極為悅耳。或許，這就是它送給我的一首優美的詩吧！

它不像大鐘發出的聲音那樣厚重，不像喇叭發出的聲音那樣刺耳，它發出的就是清心自然的響聲，有時像一首輕快的班得瑞輕音樂，有時又像一首催人入眠的小夜曲。或許，這就是它送給我的一首特別的歌吧！

當我傷心時，它便“叮鈴鈴、叮鈴鈴”地響起，我好似聽到它對我的安慰。當我高興時，它又“叮鈴鈴、叮鈴鈴”地響起，好像它也非常開心。它發出的聲音總是隨我的心情變化而變化，有時哭，有時笑，永遠陪在我的身邊。這難道不是一位知心的朋友嗎？

它的外表很漂亮，是由幾條金色的邊，加上藍色的線和米白的底組成的。它還有一根銀色的繩，下面拴著一片白色的羽毛。說普通吧，覺得還挺獨特的，說獨特吧，也覺得挺樸素，這就是我喜歡它的原因。

說起它的來歷，這是一個轉學的朋友送我的，她非常幽默。我現在很愛笑，笑起來也會像風鈴一樣。其實，這跟她有很大的關系呦。

一直到現在，我久久不能忘記她送我風鈴時的那一幕，那也是我們離別的一幕。

我愛這小風鈴，和送我風鈴的這位好朋友。

編輯：李耀榮