丁家豪在給同學們開班會。（圖片由十三中提供）


 丁家豪

 衡水十三中體育教師，年級部主任助理，優秀班主任。榮獲至美清廉獎、質檢優勝班主任獎、班主任基本功大賽獎項、體育老師基本功大賽獎、年度最受學生歡迎教師獎等獎項，多次榮獲“年度優勝班主任”稱號。


2017年7月15日，這是我來衡水十三中的第一天，這一天我特別高興——我來到了一個優秀的、充滿愛的能量場，一個能讓師生共同發展的平臺。

　　

上班后，校黨委書記白祥友以及相關領導對我們進行了精心的培訓，恰巧有一個機遇讓我當上了班主任。我特別想成為一名優秀的班主任，回想起自己當年的高中生活有很多遺憾，所以我下定決心讓我的學生在高中學習階段少留一些遺憾。

　　

入職以后我一直在思考一個問題，怎么能讓我的班級多出成績、少出問題。在學校里，我們面對的是活潑開朗的學生，可每一名學生的背后都是一個家庭，想到這里，無形之中我感覺肩上的擔子重了，不僅要對學生負責，還要對每個家庭負責。在工作的這些年里我遇到過很多特殊的學生，但在領導和老師們的幫助下好多問題都迎刃而解。

　　

讓我印象最深刻的是去年的一名畢業班學生佳旭。那一年里，由于種種原因佳旭在家休學了很長一段時間，可想而知他的壓力有多大。佳旭性格內向、不善言辭，可有著較強的上進心。他之前的狀態和成績還算不錯，心中有自己理想的大學。

　　

佳旭剛到學校時，可能不太適應新的環境，前幾天基本一天一頓飯，甚至一天都不吃飯，作為班主任的我心里特別不是滋味。為了讓佳旭盡快熟悉環境融入新的班級，每當吃飯的時候，我都會在教室門口等著和他一起去食堂打飯。吃飯時，我會陪他聊聊天，偶爾開個玩笑，漸漸地，他的心情平復了很多，班里的老師們也在關注佳旭的變化。在我們的共同努力下，佳旭漸漸適應了新班級。

　　

后來，佳旭找到我，說他心里不踏實，我們兩個溝通了很長時間，我告訴他，班級學習氛圍特別好，管理也比較嚴，只要在這里靜下心來，按照老師的要求去學習就沒問題。此后的每節課我都會去觀察他的學習狀態，每隔一天就找他談談心。這樣堅持了一段時間，有一天佳旭找到我說：“老師，我感覺您不像老師，更像朋友，咱們學校像家一樣讓我感到很溫暖。”

　　

過了幾天，班里的同學都知道了佳旭曾經休學過，于是他再一次找到了我，怕被同學們看不起。我說：“你的擔心是完全多余的，這并不是什么丟人的事。每個人在成長過程中都會遇到挫折，面對挫折，戰勝自己、明確目標、持續努力，就會拿到結果。同學們絕對不會瞧不起你，反而會給你最大的幫助。相反，逃避才會被瞧不起！”

　　

第二天的班會上，我讓佳旭發言。在班會之前，我私下里找了五名同學做好了“預案”，準備調動全班同學給佳旭一次真誠的鼓勵。當佳旭站到講臺上的那一刻，下面同學們熱烈鼓掌，佳旭也把自己內心的想法和顧慮跟同學們進行了分享，班里幾名同學發表的看法，給予了佳旭極大的認可和鼓勵，那一刻他流下了激動的淚水。

　　

從此以后，佳旭心里的那塊石頭終于落地了，沒了負擔，成績逐步提高，整個人也變得開朗了許多。經過一年的努力，他考上了心中理想的大學。

　　

作為一名老師，在學校教的不僅僅是課本上的知識，更重要的是了解每一名學生，幫助每一名學生去解決心中的疑惑，消除學生心中的顧慮，教給學生們怎樣去解決困難和改變自己，要讓學生們學會學習，這才是最重要的。我會在工作中繼續用行動去改變每一名學生，保持教育初心，讓每一位學生找到更好的自己。


作者：衡水十三中教師 丁家豪