為充分發揮名校長工作室示范引領作用，共享優質教育資源，促進自身專業成長，近日，“白祥友校長工作室”成員赴成員校山東杜郎口中學開展集中研修活動。



工作室成員在參觀杜郎口中學校園之后，又現場觀摩了杜郎口中學的教師反思會，會前熱身活潑有動感，學科考點總結、學生問題反饋、常規管理評比等分析透徹、講解精準。工作室成員感觸頗深。


大家走進極具特色的杜郎口中學高效課堂，學生們在小組內自由討論、相互啟發，老師引導、督促，課堂氛圍和諧融洽。




杜郎口中學張代英校長作《課堂改革的深度思考與探索實踐》的專題報告，從課程設計、教學方法到評價體系，張校長深入淺出地分享著高效課堂構建的實戰經驗，“喚醒教師，就要喚醒教師的愛與責任，喚醒孩子，就要喚醒孩子的責任與夢想，喚醒家長，就要喚醒家長的示范意識。”張代英校長的一言一行都透露著對教育事業的堅守和不懈追求。工作室成員紛紛發言，互動交流課堂管理經驗。



最后，白祥友校長工作室主持人、衡水市教育局督學、衡水十三中黨委書記白祥友總結：杜郎口中學是小課堂，蘊藏著大天地，每個老師甘愿做小學生，才能做成大先生。同時鼓勵全體工作室成員，結合學校的實際情況，進行本土化課堂提升，讓學生在分享中進步，合作中提升。




 思想在交流中碰撞，智慧在碰撞中閃光。通過此次研修互動，工作室成員將進一步深化課堂教學改革，加強師資隊伍建設，為推動學校的高質量發展作出貢獻。