10月31日，景縣中小學科學教育子課題論證交流會在景縣第二小學舉行。本次活動由景縣教育局主辦、第二小學協辦，圍繞省級重點課題《縣域中小學科學教育高質量發展策略研究》，對涵蓋課程開發、實驗教學、跨學科融合、校本實踐、師資培養等方向的23項子課題進行集中論證與研討。來自全縣各中小學的校長、課題負責人及縣教育局教研室相關人員等40余人參會。



論證會現場，各課題負責人依次陳述子課題的研究背景、實施路徑與預期成果，評審專家依據科學性、創新性、可行性、推廣價值等維度，對每個子課題進行量化評分并現場點評，確保課題研究方向精準、措施務實、成果可轉化。



在眾多子課題中，《CAVE沉浸式數字交互空間技術與鄉鎮小學科學教育教學深度融合的實踐研究》引發廣泛關注。該課題引入先進的CAVE（Cave Automatic Virtual Environment）沉浸式交互系統，學習者無需佩戴笨重的VR頭顯設備，僅步入特定空間，即可被高分辨率3D立體影像與環繞立體聲全方位包圍，產生強烈的“身臨其境”感。學生可在虛擬環境中“穿越”太陽系、“鉆入土地”觀察微觀世界、“走進”景州塔研究建筑科學……實現高度互動與深度學習。



課題講解人李延鑫說：“依托CAVE技術并融合AI，將微觀世界、宏觀宇宙、抽象原理轉化為可沉浸體驗、可交互探究的立體場景，不僅可彌補鄉村學校實驗器材和專業師資的不足，還能激發學生科學探究興趣，提升核心素養?！?/p>


除此之外，《農村小學科學教育特色學校建設實踐案例研究》與《智能制造背景下職業高中機械加工專業課程體系與信息技術融合的研究》也以其顯著特點贏得評審專家一致好評。


景縣作為河北省首批、衡水市唯一的中小學科學教育實驗區，正系統推進科學教育綜合改革。此次論證的23項子課題緊扣“高質量發展”主線，既有宏觀層面的縣域協同機制探索，也有微觀層面的課堂實踐創新，體現了“問題導向、校本特色、區域統籌”的研究思路。


景縣教育局教研室主任付國強表示，科學教育要立足課堂、服務學生，此次論證的子課題問題導向明確、實踐路徑清晰。下一步，將強化研究的系統性與實操性，重點支持CAVE沉浸式教學、農村小學科學教育特色學校建設、職業高中機械加工專業課程體系與信息技術融合研究等可推廣、有實效的創新項目，聚焦教學痛點精準發力，加快成果轉化應用；健全過程管控機制，確保研究質效，全力助推景縣中小學科學教育高質量發展，打造省級實驗區的“景縣樣板”。