9月10日，清晨的陽光灑在深州市深州鎮南街小學，一群孩子舉著自制賀卡，像歡快的小鳥一樣嘰嘰喳喳：“張老師，教師節快樂！”“張媽媽，我們愛您！”……


人群中央，帶著嫣然笑意的是該校教師張會敏。就在不久前，她榮獲了2025年度河北省“最美教師”稱號。此前，她還獲評“河北省模范教師”“河北省骨干教師”“河北省師德標兵”等。



選擇了教師這份職業，便選擇了與美好同行。自1998年執教以來，張會敏始終堅信，教師的一言一行，都是在為學生塑造世界的模樣。因此，她把最美的一面展現給了孩子們，也傳遞給了更多的同事。



張會敏的美，首先在教學。多年來，她秉持“學然后知不足”的信念，積極參加國培、省培、骨干研修等培訓活動，不斷為自己充電。她善于追問與反思，努力將學習到的先進理念轉化為可操作的教學策略。她精心“雕琢”每一堂課，在她的數學課上，數字與公式不再枯燥乏味，而是化作“小精靈”，引導著孩子們在知識的海洋中遨游。她注重知識與品格的雙重塑造，神舟飛船飛天時，她給班里的孩子們講述航天故事；奧運會期間，她和學生們討論拼搏精神，將家國情懷種進每個學生的心田。



張會敏的美，在對學生的關愛中。2020年，張會敏主動申請到深州鎮杜家莊學校任教。在這所農村寄宿制學校里，她在課上認真教學，在課外用心關愛每一個學生。她定期引導孩子們整理內務，培養大家獨立生活的能力。學生胃疼，她用保溫杯熱敷；有同學流鼻血、暈車或扭傷，她總會第一時間趕到并妥善處理。她鼓勵留守兒童參加集體活動，讓他們在團隊中找到歸屬感。這些細微舉動匯聚成溫暖的力量，讓孩子們由衷地感到安心。在這里，大家親切地稱呼她為“張媽媽”，她成了學生們的“主心骨”，因為“有她在，心里就踏實”。


張會敏的美，在于教學的責任和擔當。2019年，張會敏的婆婆罹患乳腺癌住院接受治療。其間，她選擇病房與課堂一肩挑。白天，她雷打不動完成教學任務，夜晚再趕到醫院接替家人、陪護婆婆。無數個深夜，在醫院的走廊里，常能看見她備課的身影。即便日漸憔悴，她仍堅定地表示：“孩子們馬上期末考試，這是關鍵時期，我不能落下他們的課，這是我的責任。”整整兩個月，她如陀螺般在病房與教室間奔波。在她的努力下，當年期末考試，她所帶班級的數學成績穩居年級第一。



張會敏的美，更體現在她敢于置身教育數字化浪潮中，做一名先行者。早在2014年，一次省級培訓讓她初識錄屏軟件，她敏銳地捕捉到了信息技術賦能課堂的巨大潛力。短短兩周，她便獨立制作了《認識鐘表》等獲獎微課。此后，她在數字化教學的道路上不斷求索，積極參加各種微課制作比賽，屢屢獲獎。為了錄制精品課程，她翻閱多個版本教材，將多種元素巧妙融入數學教學，最終高質量完成了60節課、總計1500分鐘的錄制任務。


張會敏的美，還在于她作為骨干教師，不斷延伸教育半徑的使命感與行動力。2021年，她成立了“衡水市張會敏名師工作室”，將深州教育骨干力量匯聚在一起。在工作中，大家彼此幫扶、共同成長。三年來，工作室成員通過專題研討、送教下鄉、送培到校等形式，不斷輻射優質資源，引領區域教研新風尚。2024年，該工作室獲評衡水市首批“優秀”名師工作室。她還主動參與制定小學數學“一堂好課”標準，先后6次為深州市和武強縣的教師進行專業培訓，用實際行動為兩地的教育隊伍建設貢獻力量。


20余載春秋，張會敏用熱愛點亮課堂、用關愛溫暖童心、用擔當守護成長、用創新引領未來。這份堅守與奉獻，正是“最美教師”的生動詮釋，她以人格為燈、以匠心為筆，讓“師者之光，照亮未來”成為時代最動人的注腳。