2025年是“十四五”規(guī)劃收官之年。作為河北省中小學(xué)科學(xué)教育省級實驗區(qū)，景縣將科學(xué)教育實驗區(qū)建設(shè)作為檢驗教育領(lǐng)域目標(biāo)任務(wù)完成質(zhì)效的“試金石”，以“實干”打底筑根基、“敢干”破局解難題、“巧干”創(chuàng)新提效能，在實驗室建設(shè)、師資培育、實踐創(chuàng)新等方面拿出一系列實招硬招，用實打?qū)嵉倪M展與成效，為“十四五”教育領(lǐng)域收官畫上濃墨重彩的一筆。


龍華鎮(zhèn)中心小學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀漁耕本草軍創(chuàng)谷研學(xué)基地。 葛俊艷 攝


聚焦目標(biāo)，以實干托底筑牢根基。實干是成就事業(yè)的根本保障。景縣教育局錨定科學(xué)教育實驗區(qū)建設(shè)目標(biāo)，將“規(guī)劃圖”轉(zhuǎn)化為“施工圖”，以釘釘子精神推動各項任務(wù)落地。該縣出臺《景縣中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)建設(shè)工作方案》，通過3次專項研討會和5次現(xiàn)場推進會凝聚共識，構(gòu)建起“政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、全域推進”的協(xié)同機制。在衡水市中小學(xué)科學(xué)教育現(xiàn)場推進會上，黎陽雙語學(xué)校的水火箭實驗、景韻任重水力發(fā)電模型等跨學(xué)科作品，生動展現(xiàn)了科學(xué)教育從政策文本到課堂實踐的轉(zhuǎn)化成果。


在硬件投入上，該縣2024年投入626萬元建成101個標(biāo)準(zhǔn)化實驗室和16個機器人室，配備2256套小學(xué)科學(xué)實驗材料包，同時，聯(lián)合景縣氣象局投資150萬元建設(shè)5所校園氣象站，通過“造云術(shù)”等趣味實驗讓兩萬名學(xué)生感受氣象科學(xué)魅力，全縣實驗開出率達100%。


傾聽呼聲，以敢干魄力破解難題。面對科學(xué)教育師資薄弱、資源有限、觀念滯后等痛點，景縣以“啃硬骨頭”的魄力直面問題。2024年，邀請中國科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團和北京“奇趣科學(xué)”團隊入校，惠及師生1000人次；組織57名校長赴唐山、石家莊的名校取經(jīng)；2025年春季，又對300余名專職教師開展系統(tǒng)培訓(xùn)，通過“請進來+走出去”雙輪驅(qū)動打破能力瓶頸。在此基礎(chǔ)上，他們還聚合農(nóng)業(yè)技術(shù)員、非遺匠人等跨界人才，創(chuàng)新建立“科學(xué)教育專家人才庫”，構(gòu)建“行業(yè)導(dǎo)師+專業(yè)教師”雙師隊伍。


創(chuàng)新方法，以巧干智慧提升效能。景縣善用“整合思維”激活縣域資源，他們將龍華鎮(zhèn)智能物流產(chǎn)業(yè)園、錦承畫琺瑯工坊等6處場所打造成特色研學(xué)基地，設(shè)計“傳統(tǒng)工藝探秘”“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)溯源”等主題路線。學(xué)生在布雕畫制作中觸摸材料力學(xué)原理，在智慧農(nóng)業(yè)大棚里觀察光合作用的過程，讓課本知識在實景體驗中“活”起來。通過組建青少年科技教育聯(lián)盟，聯(lián)動10余所學(xué)校、5家實踐基地與10余家企業(yè)，形成“校館聯(lián)動、企校協(xié)同”的資源共享生態(tài)。


在此基礎(chǔ)上，景縣同步推進“家校科學(xué)共育計劃”，以“我和媽媽學(xué)科學(xué)”等活動為載體，為家庭配備科學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案與教師顧問，構(gòu)建起“學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與、社會協(xié)同”的育人閉環(huán)。


這些創(chuàng)新實踐結(jié)出豐碩成果：全國AILD智能設(shè)計大賽中，景縣聯(lián)動15所學(xué)校300余名學(xué)生組隊參賽，32人躋身國賽；2024年以來，全縣217人次征戰(zhàn)各項賽事，斬獲國家級獎項11個、省級獎項45個。這些成果印證了“校館共建”“家校社協(xié)同”等創(chuàng)新模式的成效。


“十四五”收官戰(zhàn)的號角已吹響，景縣教育系統(tǒng)以“實”字打底、“敢”字開路、“巧”字增效，在科學(xué)教育領(lǐng)域交出亮眼答卷，為“十五五”時期高質(zhì)量發(fā)展鋪就堅實之路。