暑假期間，衡水學院教育學院380余名學子積極投身社會實踐，以青春之名，赴擔當之約，奔赴全國各地開展義務支教與志愿服務活動。他們將專業所學融入服務，把課堂知識轉化為實際行動，為基層發展注入青春力量。


此次實踐中，“微光如炬，溫暖童心”志愿服務隊表現亮眼，成功入選河北省省級重點實踐團隊。該團隊圍繞“鄉村教育振興”主題，奔赴桃城區大葛村小學開展教學幫扶。在教學上，他們打破傳統課堂局限，將安全教育、紅色文化、體育游戲等元素有機融合；形式上采用情景教學、角色扮演、游戲互動等多樣化方法，讓孩子們在輕松氛圍中學習知識、培養能力，為鄉村教育創新提供了寶貴參考。


實踐團隊的學生張含貝分享了自己的感悟：“孩子們的眼神讓我懂得，耐心比技巧更重要，共情比說教更有力。一句‘老師好’，讓我讀懂責任的重量，教育是用真心換真心的成長。”


團隊實踐精彩紛呈，參與個人實踐的學生們同樣毫不遜色。2023級學前教育本科的莫東，在赤峰市巴林左旗林東鎮龍達理想城社區支教。她負責課后輔導與興趣活動組織，將教育理論應用于實際，設計趣味活動助力孩子理解知識，探索趣味課堂。她感慨道：“這段經歷讓我明白，教育不只是傳授知識，更要關注每個孩子的特點。學校學習是根基，社會實踐是成長的階梯，未來我會更加努力，為教育事業添彩?！?br>


此外，有的學生深入挖掘紅色精神，擔任義務講解員，講述革命故事、傳播紅色文化，吸引眾多青少年走進教育基地研學，讓紅色基因在青少年心中扎根；有的走進社區，為孤寡老人提供生活幫扶與心理慰藉，開設“假期小課堂”為兒童答疑解惑、規劃假期。


對于此次實踐，衡水學院教育學院團總支書記肖振雷表示：“同學們深入基層開展義務支教與多元志愿服務，將教育理論和現實需求緊密相連，推動知識轉化為能力，盡顯新時代青年擔當奉獻精神。這既是學院育人成果的體現，也為鄉村振興等貢獻了高校力量?！?/p>