京杭大運河靜靜流淌，與運河沿岸百姓朝夕相處、休戚與共而千年不渝，他那博大的胸懷和溫潤的性格，孕育了阜城縣豐富深邃的運河文化。

晨光熹微，花木掩映；隊列整齊，書聲瑯瑯。坐落于阜城縣光明路的河北阜城中學，是這座千年古縣一顆璀璨的教育明珠，更是莘莘學子理想中的求學樂園。

河北阜城中學建校于1952年，舊址位于老城區，初名為阜城縣初級師范學校。1955年改稱阜城中學，1961年遷至阜東路，期間更名為“五七”大學。1978年成為河北省首批重點高中，2005年晉級為河北省示范性高中。2009年9月1日，學校整體搬遷至阜城縣城西南部。

阜中秉承“豐實每一個生命”的辦學理念和“辦之有實、理之有方、學之有才、育之有成”的辦學思路，形成了“誠實做人、踏實做事”的校風，鑄就了“厚德積學、篤實至善”的校訓。

學?，F有在校生4200人，教職工339人，其中專任教師310人，特級教師10人，研究生學歷教師65人。近年來，10多名教師獲國家級殊榮，62名教師獲省市教學骨干、教學名師等稱號，45名教師獲省、市模范班主任稱號。學校近年有20余名學生問鼎清華、北大，200多名杰出校友在行業內綻放精彩。

歲月更迭，風雨滄桑?；赝分袏^進歷程，是歷屆領導班子賡續接力、辛勤耕耘、艱苦創業的奮斗史，是一代代教職員工嘔心瀝血、繼往開來的發展史，更是一批批學子勤奮刻苦、開拓進取的成長史！

如今的阜中，正英姿勃發地駛入高質量發展的主航道！

黨建引領  百花千樹向紅日

一名黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座堡壘。

“黨建工作，做實了就是生產力，做強了就是競爭力，做細了就是凝聚力！”學校黨總支書記劉上坦言。

學校始終以高質量黨建引領學校高品質發展，始終把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書育人全過程，堅持為黨育人、為國育才。學校通過“三會一課”制度、主題黨日、黨建合力計劃等，將黨建和教學緊密融合，積極推進“品質教育”，形成了學生健康成才、教師幸福成功、家校攜手成就的喜人局面。

育人育心，澆花澆根。學校強化“黨建+德育”，篩選優秀教職工充當德育管理主力軍，開展班主任與德育管理人員培訓，進行德育主題研討，營造“小問題，大家談”的研討氛圍。積極培育后備力量，將優秀教師培育成黨員，將黨員教師培育成骨干，實現大德育教育隊伍優化發展。全校90余名黨員，有50多名擔任班主任或負責其他服務管理工作。

“每年婦女節、教師節，學校總是精心組織活動，給我們準備各種暖心禮物，這讓我們心里很感動，最美阜中就是我們最溫馨的家！”高三年級語文老師史寶珠動情地說。

在立師德正師風的同時，學校積極紓生難排師憂，全心全意為師生謀福祉。近年來，學校盤活資金，進行了電路改造、安裝公寓空調、擴建充電樁等工程，這些強信心、暖人心、聚民心的“民心工程”，極大提升了廣大師生幸福感和歸屬感。

行動是最有力的帶動，示范是最鮮明的垂范。學校黨總支書記劉上身先士卒，扎根崗位，以校為家；校長李立春每天深入教學樓了解教情學情，聽取教職工心聲，及時為大家排憂解難；副校長王占升為教務奔波不停，為教學質量提升殫精極慮；副校長劉寶華每天深入宿舍食堂，了解學生生活情況，及時回復學生問題；副校長田艷春積極推進安全校園建設，主動對接相關部門協調解決校內各種問題……

在班子成員的積極帶領下，全校黨員教師充分發揮先鋒模范作用，積極謀思路、出新招、挑擔子、做表率，營造出風清氣正的教育環境，為學校發展凝聚起強大的發展合力。

年近60歲的黨員教師高國良一直承擔兩個班的語文教學任務，教學質量名列前茅。在繁忙的教學之余，他主動補缺，勇挑重擔，承擔起學校宣傳稿件撰寫審核任務，讓全校師生為之感動。

黨建領航有力度，學校發展高質量。如今的阜中，領導班子團結堅強、務實重干，各項管理井然有序、科學規范。多年來，學校獲得榮譽無數：全國優秀科技教育創新學校、全國精神文明建設先進單位、河北省教育系統先進集體、河北省關心下一代先進集體、河北省五四紅旗團委、河北省文明校園、衡水市先進基層黨組織、衡水市工作業績突出單位……

梅花香自苦寒來，辛勤耕耘終不負。一項項閃光的榮譽，映照出一線教師汗水浸染的征程；一串串耀眼的成績背后，是全體阜中人對教育事業的執著追求！

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！吧鷦佣S富的黨建工作，既能為師生帶來溫暖，又能給師生以力量。黨建引領，荷花才有別樣紅的風采，學校才有無窮碧的遠大！”學校校長李立春如是說。

活力校園  春風化雨潤身心

筑一方雅境，綻滿室馨香。一所學校的精彩在于校園文化的追求與創造，更在于對生命理念的尊重和執行！

一磚一瓦都是故事，一草一木皆有文化。

走進阜中，“花園式學校”映入眼簾，林木蔥蘢、柔美多姿、花團錦簇、清麗幽雅。寬敞的甬道兩旁綠樹成蔭，兩側文化標語隨處可見，停車場上漢白玉孔子雕像高高矗立，正門口造型別致的勸學經書石雕寓意深邃，西廣場假山群營造出小橋流水般的唯美意境……

勸學經書石雕是孩子們“頂禮膜拜”的對象?！皳崦钪@些勸學文，我有一種深深的自豪感，身為華夏少年，唯有奮發圖強，學有所成，才能讓優秀的民族文化世代相傳！”課暇之余，高一學生孫靖琪喜歡駐足觀賞，每次觀摩，她都心緒難平，熱血沸騰。

“一切景語皆情語也！”自然美是可以影響人的情緒的。對此，高二學子李強深有體會：“我們的校園美得像一位滿腹經綸的書生，功課緊張了，心情煩躁了，在校園里散散步，感受一下深邃致遠的文化氣息，心情就放松了，學習起來就特別帶勁兒！”

近年來，阜中每年都投入資金打造校園文化，配齊各類功能室。如今的阜中，校園環境優美、教學設施先進、生活條件優越，實現了校園里的每一堵墻、每一塊草地乃至每一株花木都會“說話”，育人氛圍濃厚，文化品位高端。

文化育人，潤德于心。建設“有夢想、有溫度、有故事、有美感”的美好學校是阜中一直努力的方向。

文化浸潤除了靜態的熏陶，更要有動態的引領。

“科學作息，保質保量；奮發圖強，斗志昂揚……戰艦揚帆，雄鷹翱翔；我輩開啟，齊盛輝煌”。2024年高三授旗儀式上的王子明同學的錚錚誓言，猶在耳畔回響。

學校緊緊圍繞立德樹人根本任務，通過教育視頻大講堂、國旗下講話、主題班會、專題講座及教師課堂等載體，有效開展中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義核心價值觀等全過程全方位育人。

學校每年都會為高二學子舉辦一場以奮斗、激情、感恩為主題的成人禮，為學生“加冠”并佩戴成人徽章，引導學生常懷感恩之心，幫助學生樹立拼搏向上的決心。

“我是哭著參加完成人禮活動的，親眼見證孩子接受精神洗禮，孩子激動，作為家長的我也很感動。最好的教育就是播種，阜中的成人禮恰恰就是這樣，讓責任擔當的種子在孩子們心中生根發芽，一定會讓孩子受益終生！”曾全程陪同孩子參加成人禮的學生家長趙新宇，在微信朋友圈中發出這樣的心聲。

成人禮已成為阜中推進校園文化建設的品牌活動。不僅如此，阜中切實踐行“五育”并舉，通過藝術、科技、體育、閱讀等活動，以德潤心、以智育人、以體強身、以美塑顏、以勞育品。

學校文體活動豐富多彩，歷年開展的運動會、演講比賽、書畫展、文藝匯演等活動，既活躍了校園氣氛，又弘揚了校園文化。學校組建的青年志愿者服務隊、文學社、IT社等十多個學生社團組織，為校園文化增加了活潑、靚麗的色彩。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，徜徉于這樣一種文化縈繞的巨大磁場，阜中師生時時處處都能思考，角角落落都能受教。一種浸潤著中華民族優秀文化底蘊的強大正能量，激勵著阜中師生砥礪前行，不斷創造一個又一個輝煌！

教學創新  春華秋實滿庭芳

阜中校園里，惠風和暢，書卷芬芳。教室里，教師循循善誘、侃侃而談；學生凝神諦聽、奮筆疾書，或書聲瑯瑯，或埋頭鉆研；運動場上，龍騰虎躍、活力盎然；音樂教室里，琴聲悠揚、歌聲婉轉……

傳統的灌輸課堂被逐漸淘汰，創新的教學改革百花爭艷，如何找準方向行穩致遠？學校在教改大潮中充分分析本校學情，結合自身實際，自主構建了以“激趣導入——自學尋疑——小組探究——點撥解難——訓練反饋——遷移延伸”為內容的“高效課堂六步教學法”。同時，學校在具體教學實踐中不斷探索、校正、提升，精心磨一劍，將“高效課堂六步教學法”調適成了適合自己、得心應手、成效顯著的教學手段。

“高效課堂六步教學法”以教師引導點撥、學生自主學習與合作探究為課堂教學的基本組織方式，大大激發了學生積極性，極大提高了課堂效率，提高了學生分析問題、解決問題的能力。

在實際教學過程中，“高效課堂六步教學法”成效顯著。注重激發興趣，讓課堂變得生動活潑；質疑交流，讓課堂變得有理有趣；提倡合作，讓課堂變得融洽愉悅；運用現代教學手段，讓課堂變得豐富直觀；因材施教，讓課堂變得滿園花開。

它山之石，可以攻玉。學校引進全國名校衡水中學云課堂，同步設立影子班，遴選優秀教師，優化雙師資源，培養拔尖創新人才。阜中云班通過“八同步”（即：計劃、教研、設計、授課、作業、講評、考試、班會）、“八統一”（即：管理、標準、文化、教材、教案、課件、輔導、試卷）實現與衡水中學優質教育資源共享、共贏，讓阜中師生近距離、深層次融入衡水中學良好教學氛圍。

目前，學校實現了三個年級云班全覆蓋，運行一年半以來，成效顯著。在歷次考試中，學校教學成績名列前茅，學生綜合素養得到空前提升，教師教學技能得到極大提高，教學成果獲得學生、家長及社會各界的高度認可。

優秀的教師隊伍給學校發展帶來強大的發展動力，同樣，學校也為老師們的成長進步竭盡全力。

學校采取“走出去，請進來”的培養方式，每年投入經費用于教師繼續教育，派教師到北京等地參加培訓學習，邀請專家、名師到校進行業務指導。同時與衡水中學、武邑中學等名校開展校際交流，建立結對幫扶關系。

學校積極整合集體智慧，同課異構互鑒互促，通過講課大賽、教案創意比賽、板書設計比賽、班主任管理技能大賽、師生同考、青藍結對等豐富多彩的教學活動，加快青年教師成長步伐。

徒敏而好學，亦尊師重教。在阜中舉行的師徒結對簽約儀式上，青年教師史寶珠向師傅郭秋華敬獻鮮花，作為師傅郭秋華老師則回贈徒弟一套精美的教學圖書。一份協議，承載的是萬千責任，是滾燙的期許和懇切的托付，更是青年教師之星冉冉上升的希望。

“在師傅的悉心指導下，我的教學經驗逐漸豐富起來，信心也更足了，感謝師傅的付出，我會一直努力，為師傅爭光，為學校添彩！”史寶珠動情地說。

教師業務水平的提高，進一步促進了高效課堂的提升，更進一步激爆了孩子們的學習潛能。

“高中的學習就像一場修行，幸運的是，我來到了阜中，在生動有趣的課堂上，我像鳥兒一樣快樂，每天都會聽到自己生長拔節的聲音！”高三學子魏曉雨的話道出了全體阜中學子的心聲。

如今的阜中，素質過硬、充滿活力的教師隊伍正在不斷書寫學校教育新傳奇。近年來，阜中高考成績年年有突破，社會聲譽不斷攀升，“低進高出，高進優出”已成為學校最靚麗的名片。

精細管理  扎實奮進結碩果

教育的真正意義，是把每一束光播灑進孩子的心靈。

  “每一個學生都是一粒種子，只要我們愿意把熱情和愛化作一縷陽光，為學生們的成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，

那么每一粒種子都能長成參天大樹！”學校黨總支書記劉上動情地說。

優美的校園環境令人愉悅，但家長看一所學校，首先看的是孩子成長。如何讓學生茁壯成長？阜中決策者們將目光放在了精細化管理上面。

學校實行學生發展全員導師制“1+5”模式。組織所有教師在校園、教室、宿舍、樓道和備課廳面對面輔導和長效跟蹤服務學生，有針對性地對他們進行思想引導、學習輔導、行為指導、心理疏導和生活監管。

東方欲曉，靜靜的校園已然閃動著值班領導的身影；整齊劃一的早操隊伍里，有滿頭汗水的班主任堅持同跑；學生餐廳熙熙攘攘的人流里，排隊打飯的值班老師時時可見；課堂上不必多說，從來不曾缺席各科老師的長情陪伴；月上枝頭，直到宿舍里傳來孩子們均勻的輕鼾，值班領導和值班老師們才頂著滿天星辰踏上回家的路……

“早上不見東方日，晚歸常伴月西窗。”有學生的地方，就有老師的身影。這是阜中人的承諾，更是阜中人的責任！  

學生手機管理制度、進出校園刷卡制度、學生請假制度、考勤點名制度……精細管理不僅僅靠“精神自覺”，更靠“制度約束”。

為引導學生強化自我管理，學校制訂各項學生管理制度，組建學生值日隊伍，動員學生參與到學校各項管理中，充分發揮學生會和共青團模范作用，讓學生成為自理、自律、自主發展的主人。此外，學校還完善學生綜合素質評定、班級量化考評、班主任績效考核等評價機制，將制度文化的約束和激勵發揮到最大值。  

魚香肉絲香氣四溢、宮保雞丁爽口開胃、“十八鹵”面條營養美味……走進阜中學生食堂，明廚亮灶，各色菜肴鮮香誘人。

為保障師生“舌尖上的安全”，學校制定食堂食品安全工作責任書、食品安全底線清單等，強化校園食品安全校長負責制，同時與市場監管及衛生健康部門互聯互通，加強全過程監管。

讓寢室成為孩子另一個溫暖的“家”，讓孩子在校時刻擁有家人般的關愛，是阜中人寄宿管理的目標和追求。阜中寢室內，生活用具一應俱全。最讓學生們感到暖心的是每個寢室都配備了醫用急救包、針線包以及電吹風機。

愛干凈的高二女生張娟，抓住午休間隙洗了頭。她拿起吹風機，沒幾下，頭發就干了?！坝写碉L機太方便了，再也不用擔心頭發不干凍感冒了！”張娟恬靜的臉上，笑意盈然。

學校制定宿舍用電安全、宿舍門禁等規章制度，把宿舍安全牢牢擺在第一位。定期舉辦宿舍管理人員培訓，進行宿舍安全大檢查，排查可能存在的安全問題。值日領導和班主任每晚按時查寢，要求“人在室靜、人走室凈”，對各寢室內務和就寢紀律進行量化打分，定期開展“文明寢室”評比。

學校十分注重學生安全意識培養，定期邀請醫護人員舉行健康安全講座普及急救知識；邀請公安特警進校園開展反恐處突演練；邀請消防戰士與師生聯合開展防災消防演練。同樣，學校注重學生行為建設，通過開展心理健康教育講座、主題團課活動、人格養成系列講座等活動培育學生健康的心理人格。

芳華待灼，弦歌不輟。一代又一代人阜中人在艱苦創業、勵精圖治的荊棘路上，上下求索，不斷向前，在歲月洗禮中薪火相傳，青藍相繼，用樸實、堅韌和執著譜寫了一部激情澎湃的教育傳奇！

三尺講臺，是奉獻的戰場；箐箐校園，是傾心的舞臺。河北阜城中學領導班子帶領廣大教職員工，勤于學、樸于事、忠于國、誠于心，用廣闊包容的胸懷和勇于改革的氣魄，在阜城大地上譜寫了一曲鏗鏘豪邁的教育壯歌！

張占祥  文/圖