小學(xué)是挖掘孩子天賦、培養(yǎng)孩子文學(xué)素養(yǎng)的黃金階段。小學(xué)階段的寫作，其根本目的是讓孩子能夠認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)自我，從而實(shí)現(xiàn)自我教育與自我成長(zhǎng)。要想提升孩子迎戰(zhàn)未來的競(jìng)爭(zhēng)力，就得從寫作著手。《衡報(bào)文明小記者》即日起推出“五感法寫作文”，教孩子將視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺這五種感官融入寫作中，希望孩子們愛上寫作，輕松寫作，寫出佳作。


視覺描景篇之秋天


秋高氣爽 絢麗繽紛 五顏六色 碩果累累 秋風(fēng)蕭瑟 層林盡染 麥浪滾滾 金光閃閃


　　1.秋天的風(fēng)，是一個(gè)五顏六色的調(diào)色盤。它把黃色給了銀杏樹，小扇子般的樹葉扇呀扇呀，為人們扇走了夏天的炎熱；它把紅色給了楓樹，小手掌般的楓葉飄呀飄呀，像一枚枚郵票，寄來了秋天的涼爽。


　　2.金色，是留給田野的，秋風(fēng)吹過，田野里麥浪滾滾、金光閃閃，涌動(dòng)著豐收的喜悅。橘色，是留給果樹的，瞧，柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭挨挨擠擠、爭(zhēng)先恐后地喊著人們?nèi)フ兀∵€有五顏六色，都給了菊花仙子，粉紅的、淡黃的、雪白的……她們花枝招展，風(fēng)姿綽約。


　　3.秋日的天空藍(lán)得透明，像一塊巨大的藍(lán)色水晶，上面還點(diǎn)綴著朵朵白云。一碧如洗的天空下是漫山遍野的金黃色，谷穗兒被飽滿堅(jiān)實(shí)的谷粒壓彎了腰，隨著一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹過，此起彼伏地蕩漾著。


　　4.常言道，萬物始于春，而成于秋。那絢麗繽紛的大好秋色，使人眼花繚亂、應(yīng)接不暇。果園里，紅彤彤的蘋果、黃澄澄的柿子掛滿枝頭，像一顆顆寶石，陽光照在上面，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光。金燦燦的稻田一望無際，秋風(fēng)一起，像層層金浪波瀾起伏。


　　5.秋天，層林盡染，疊翠流金。有些樹木已經(jīng)褪去了綠色的外衣，換上了金色的紗裙。一陣秋風(fēng)拂過，一片片葉子輕輕地飄落在大樹媽媽的腳下，鋪上了一層厚厚的地毯。


　　6.秋天，碩果累累，瓜果飄香，到處展現(xiàn)出豐收的景象。果園里，紅彤彤的蘋果扒開綠葉四處張望著，葡萄架上掛滿了一串串紫瑪瑙般的葡萄。田地里，那沉甸甸的稻谷像一串串金黃的珍珠。


　　摘自《五感法寫作文》