“真正的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心里去?！焙馑芯翱h任重完小教師劉希霞一直將陶行知先生的這句話作為自己教書育人的準則。她用心鉆研業務，注重師德修養，關愛留守兒童和學困生，用愛教書、用情育人。 



源于對教師職業的無限熱愛，參加工作以來，劉希霞一直在班主任崗位上，以滿腔熱情無私地奉獻著。在劉希霞懷孕期間，身為班主任，為了減少更換老師對學生的影響，她待產上課一直到臨產當天，在孩子滿月的第二天，她就將嗷嗷待哺的孩子撇給老人照看，重返課堂。劉希霞的父親得了腦梗死住院，她堅持醫院學校兩邊跑，沒有耽誤學生一節課。



劉希霞常說：“澆花要澆根，育人要育心”。為了真正走入學生的心里，了解他們，她經常利用周末休息時間登門家訪或用電話、微信向家長了解孩子的情況。她通過和學生排練“六一”節目發現了留守兒童學生身上的閃光點，經過與之課下的親近與交談，幫學生卸下心理包袱，增強了學生的上進心。她通過“一對一，一幫一”的形式為學困生提供幫助，不斷縮短與中等生、優生的距離，讓他們慢慢回歸了班集體。


面對教學改革的需要，僅靠對學生的關愛是遠遠不夠的。她還把良好的師德體現在專業教學上。鉆研教材，研究學情，提高業務水平，是她不懈的追求。她提倡放飛學生思維，給學生多一點思考問題的時間，多一點活動表現的機會，多一點成功的體驗，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發展。成功與心血相隨，她的公開課多次獲市級優課。



面對學生，她是教師，教書育人；面對家長，她是朋友，為家長排憂解難。劉希霞主動加入了學校的家長學校公益課堂講師小團隊，積極為家長分享家庭教育知識。2021年，由于疫情原因，學校的家長學校公益課堂先后改為以線上音頻、視頻等方式與家長朋友見面，她又積極利用工作之余學習錄制音頻、視頻，剪輯、編輯，使家長樹立正確的教育觀，關注孩子的心理健康，讓學生們更快樂地成長，給很多家庭提供了育孩兒的幫助。


劉希霞在用愛踐行傳道授業解惑的基礎上，為學生撐起一片晴空，為家長架起溝通的橋梁，為社會灑下一縷陽光。她先后獲得河北省優秀教師、衡水市優秀教師、衡水好人、衡水市骨干教師等榮譽稱號。