全國政協(xié)委員、中國美術(shù)家協(xié)會主席范迪安在接受記者采訪時表示，在學(xué)校中，美育課和體育課往往或有或無，時有時無。美育不僅僅是上一點技能課、寫寫畫畫、吹拉彈唱，重要的是要對學(xué)生的思想素質(zhì)、人文修養(yǎng)、審美能力、精神境界全面培養(yǎng)，它的功能是在素質(zhì)、修養(yǎng)、能力、境界這些方面。所以美育是學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的必修課和“營養(yǎng)基”，肩負著培養(yǎng)擔當中華民族偉大復(fù)興大任的一代新人的重要使命。


沒有美育的教育是不完美的教育，美育造就健全的人格，正確的實施美育、培養(yǎng)人格健全的社會主義新人具有十分重要的意義，關(guān)注美育就是關(guān)注教育。蔡元培先生在1919年的《文化運動不要忘了美育》一文里認定，國民塑造、文化進步和社會變革都亟待美育的發(fā)達：“文化進步的國民，既然實施科學(xué)教育，尤要普及美術(shù)教育。”中國社會對于美育的推崇，不僅在于它有使人革新之功用，更在于美育在中國的悠久傳統(tǒng)始終并未斷裂。儒家的六藝皆帶有“美質(zhì)”教育，“吾國古代教育，用禮、樂、射、御、書、數(shù)之六藝。樂為純粹美育；書以記實，亦尚美觀，射御在技術(shù)之熟練，而亦態(tài)度之嫻雅；禮之本義在守規(guī)則，而其作用又在遠鄙俗；蓋自數(shù)之外，無不含有美育成分者。”美育的根本在于，美育實際上是一種基礎(chǔ)正確的價值觀和人生觀的培養(yǎng)，特別是對于中國的年輕一代來說，有了正確的價值觀，文化就會更加自信，我們才更有可能走到世界的舞臺中央去。


近年來，學(xué)校美育取得了較大進展，但美育仍是整個教育事業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，一些地方和學(xué)校對美育育人功能認識不到位，重應(yīng)試輕素養(yǎng)、重少數(shù)輕全體、重比賽輕普及，應(yīng)付、擠占、停上美育課的現(xiàn)象依然存在；資源配置不達標，師資隊伍缺額較大，缺乏統(tǒng)籌整合的協(xié)同推進機制。范迪安的發(fā)言擊中了時代的腰眼。


用美的教育塑造美的心靈，為學(xué)生的幸福人生奠基，是教育的應(yīng)有之義。美育為人生鋪底，生命必然絢麗多彩。應(yīng)遵循美育特點和學(xué)生成長規(guī)律，以美育人、以文化人，解決基礎(chǔ)教育階段美育存在的突出問題，讓每個學(xué)生都享有接受美育的機會；以問題為導(dǎo)向，重點關(guān)注農(nóng)村、邊遠、貧困和民族地區(qū)美育教學(xué)條件的改善，因地因校制宜；加強美育綜合改革，統(tǒng)籌學(xué)校美育發(fā)展，促進德智體美有機融合，形成全社會關(guān)心支持美育發(fā)展和學(xué)生全面成長的氛圍。


“做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。”習近平總書記的諄諄告誡深刻雋永、意味深長。只要各地把美育作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項重要任務(wù)擺在突出位置，學(xué)校高度重視，老師辛勤耕耘，一定能開辟美育工作新局面！